【摘要】大量實踐證明，農業科普教育研學基地對于我國農業科普教育及中小學生研學旅行具有積極的促進作用，也日益受到中小學校有關部門的重視和（親子游家庭）受眾群體的青睞，其市場可挖掘潛力非常之大。加強對農業科普為基礎的中小學生研學旅行基地開發和建設，是強化我國農業科普教育與中小學生素質教育的重要途徑，發展意義十分重大，是必將成為未來休閑農業發展的重點方向。

什么是農業科普教育研學基地？

所謂農業科普教育研學基地，是指以農業科學知識、農耕歷史文化、生態環保理念和動手設計、農事體驗為主題元素，充分利用農業種植業、養殖業、農產品加工業、農業生態環境及鄉村民俗文化等資源來規劃建設游學體驗活動的休閑農業基地，以通俗易懂和趣味參與的方式普及自然科學、農業生產和生態環境知識。

對于居住在城市的中小學生、青少年學生及親子游家庭，農業作為自然科學的重要組成部門，與我們的吃、穿等日常生活息息相關。通過農業科普教育+研學旅行基地設計的寓教于樂方式，可以更多地傳播自然及農業生產科學知識、弘揚科學精神、倡導科學方法、推廣科學技術應用。

科普教育研學基地是未來休閑農業發展的重要方向

科普教育主題（或中小學生研學旅行功能）的休閑農業，主要以農業科學知識、農耕歷史文化、生態環保理念和動手設計、農事體驗為主題元素，它不僅有著中小學生探究學習（研學旅行）與農業科普教育的功能，還具有集文化、生態、游學于一體的休閑功能，可以打造成為中小學生及親子家庭春游、夏令營、寫生、攝影、農事體驗等活動的實踐基地。

大量實踐證明，農業科普教育研學基地對于我國農業科普教育及中小學生研學旅行具有積極的促進作用，也日益受到中小學校有關部門的重視和（親子游家庭）受眾群體的青睞，其市場可挖掘潛力非常之大。加強對農業科普為基礎的中小學生研學旅行基地開發和建設，是強化我國農業科普教育與中小學生素質教育的重要途徑，發展意義十分重大，是必將成為未來休閑農業發展的重點方向。

農業科普教育研學基地的規劃設計要點

農業科普教育研學基地，可以說一種農教融合的教育農業基地，科普教育休閑農業，其規劃建設上，首先離不開農耕農事體驗、農業景觀與鄉村民俗的塑造，其次，其景觀設計體系要求上有別于一般的園林景觀設計，既要滿足不同農業生物品種的獨特個性，又實現整體上的統一、展現自然淳樸的鄉村田園氣息。

農業科普教育研學基地的規劃設計上需要注意以下幾點：

【觀游】可供觀賞和認知的各種動植物

不同景觀分區具有不同的教育目的，比如特色瓜果園、特色花卉園、農事體驗區，能夠提高學生們熱愛自然、熱愛勞動的情操，以及對植物的認知學習。

通過認知作物，了解和體驗植物播種、育苗、栽培、管理、采收、儲藏、加工等環節，能夠讓學生們初步了解農業的具體內容以及農業生產“支撐著國民飲食生活”的重大價值，讓遠離農村的城鎮一代知道農業的存在，了解農業的重要性。

【研學】充滿趣味性的科普知識傳遞

例如，通過現代、科學的生態系統模型、水耕栽培技術、人工光技術等的參觀，以及科普小實驗的設計，拓寬學生視野、增長科學見識。

【互動】強互動性、參與性的游戲設置

農業科普基地為學生提供了一個親近自然、與動植物進行互動交流的機會，所以，項目和場景的設計需要具備強烈的參與性。比如，在采摘中通過親自采摘吃到最為新鮮的瓜果蔬菜，能夠使得學生具有更大的興趣與參與積極性，提高自主創造能力。

例如北京農業嘉年華“自然學院”單元，游客小朋友參與植物拓染游戲。

【特色】主題鮮明的特色性

農業科普教育基地要想取得成功，探索和發揚自身特色必不可少。

比如貴州開陽農業嘉年華，就設計了一個熊蜂主題的微觀世界，讓孩子們能夠通過親身游歷了解熊蜂家族的構成、屬性和與農業的互動。

農業科普教育的目的不僅是了解農業，更是通過參與農業活動發展人的個性。

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